"Desde Convivencia, Lourdes Baena y Pedro Barrera están desarrollando una actividad con todos los grupos del Centro sobre la prevención de la infección por el virus que nos acecha y la gestión emocional de las inquietantes circunstancias. Esto último pensando sobre todo en los más pequeños,  pero no sólo en ellos, desde luego; esto nos causa a todos preocupación y desasosiego.
Hemos empezado, lógicamente, por los niños más pequeños y el trabajo en ESO y Bachillerato ya está muy avanzado. No así en Ciclos, donde está aún por emprender. Pero la idea es llegar a todos los alumnos
del Centro.
Los contenidos que tratamos en el apartado de PREVENCIÓN son:
- Información básica sobre el virus y su forma de transmisión.
- Explicación de cómo nos ayudan las diferentes medidas de protección: uso de las mascarillas, geles antisépticos, lavado frecuente de manos con jabón, importancia de la distancia social y de la ventilación de los espacios cerrados. Se hace mucho hincapié en el carácter sumativo de todos estos factores de protección, ya que entendemos que hay que combatir la idea errónea y en exceso aireada en demasiados medios de que si usamos unas no necesitamos las otras, cuando lo evidente es que, si todas son buenas, todas juntas son mejores.

En el aspecto de la GESTIÓN EMOCIONAL  de la situación:
- Preguntamos a los chavales qué es lo que les preocupa a ellos (es muy interesante que los más chiquitos han dado en este orden de importancia las siguientes inquietudes: contagiar ellos a personas de su
entorno familiar, que nos confinen de nuevo, no saber cuánto va a durar esto, ponerse ellos mismos malitos, las consecuencias económicas de esta situación). Siempre se deja tiempo para que pregunten y
se procura aclararles las muchas dudas que tienen lo más clara, detallada y sinceramente que está a nuestro alcance.
- Centramos la cuestión en lo que puede cada uno aportar: frente a la preocupación,  ocupación consciente y organizada. Se intenta dejar claro que muchísimo depende de lo que nosotros hagamos o dejemos de hacer. También se les insiste en que la preocupación NO hay que centrarla en evitar todo contacto con el virus en un enfoque de blanco/negro, que es erróneo y que paraliza: reducir la carga viral a la que uno queda expuesto es un objetivo más realista y que explica mejor que, aunque NADA nos da seguridad absoluta, TODO nos ayuda a reducir los riesgos de contagio efectivo (y, por tanto, de poder transmitir el virus a otros). Les insistimos en que NO estamos indefensos y que la presencia del virus no significa automáticamente la infección de todos los presentes, como ocurre con todas las enfermedades infecciosas y como ellos mismos han experimentado ya con otras. Este enfoque les tranquiliza porque les da la visión (que además es la correcta) de que tienen una gran parte del control de la situación.
En esa misma línea, con los alumnos mayores que están cursando las asignaturas optativas de Biología (y Geología), a los que tenemos un acceso más continuado y en los que podemos presuponer un mayor
grado de interés por estos temas, se está insistiendo en la idea de que sean agentes activos y participen de un modo especial en mantener un entorno lo más seguro posible para todos: es decir, insistir en que
no sean simples receptores de estos mensajes sino que ayuden a propagarlos. Este enfoque se encuadra en el trabajo del Programa de Ayuda entre Iguales en el que gran parte de nuestro alumnado está
integrado con menor o mayor grado de implicación, y responde a la necesidad de adaptar ese trabajo a las condiciones tan especiales de este curso".

Lourdes Baena

Esta mañana el Ies Zoco Córdoba ha seguido dando pasos hacia la igualdad visibilizando mujeres de nuestra historia pasada y reciente que, ayudadas por globos de helio, de manera simbólica han roto el techo de cristal.
Hemos estrenado camisetas, pancarta y lema "CRECIENDO EN IGUALDAD" e inaugurado la ESCALERA DE LA IGUALDAD
Un gran día en el que se ha implicado profesorado y alumnado.

La pasada semana recibimos en nuestro centro, como viene siendo habitual todos los cursos, la visita de la empresa de abrasivos Pferd. Realizaron una exposición teórica en la biblioteca a alumnos de segundo curso de Mecanizado y Soldadura y Calderería así como una demostración práctica en los talleres. Por la tarde tuvo lugar la misma actividad con el alumnado de Grado Superior de Construcciones Metálicas y Programación de la Producción.

Rafael Fdez. Mahedero

Vicedirector

Un grupo de 150 alumnos del IES Zoco han acudido a la representación teatral en inglés Shakespeare Returns donde han tenido la oportunidad de visionar algunas escenas de las obras más representativas del autor inglés así como de interactuar con los actores en una posterior charla-coloquio.
A continuación, y con el fin de seguir desarrollando sus habilidades orales en la lengua extranjera, los alumnos han tenido que realizar entrevistas a turistas anglófonos.
Toda una experiencia tras la cual han quedado muy satisfechos.
Desde el Dpto de Inglés nos gustaría dar las gracias a los profesores que nos han ayudado acompañándonos al teatro, así como a todos los alumnos que han asistido por su excelente comportamiento, entusiasmo e implicación en esta actividad.

Almudena Gil

Dpto. Inglés

Con motivo del Día Escolar de la No Violencia y la Paz, del pasado 30 de Enero. Nuestro IES organizó una serie de actividades tendentes a concienciar e involucrar, sobre este tema, a toda la comunidad educativa.
Llenamos el centro, de Grullas portadoras de buenos propósitos que habían sido realizadas por nuestros alumnos/as de Segundo de ESO.

En cada clase y redactado por la coordinadora de Escuelas espacios de Paz, se leyó un manifiesto que contenía un compromiso de tres puntos, firmado por la mayoría del alumnado.
Como colofón final , promovido por un padre perteneciente al AMPA, se ofreció un concierto, a cargo de alumnos/as del Conservatorio Superior de Música que nos hizo vibrar.
Podemos hacer visible la Paz, esforzándonos para que en nuestro instituto exista una buena relación entre todas las personas, que aquí convivimos.

 Fátima Zurita Rizos.

Coordinadora de Escuela Espacio de Paz

El IES Zoco agradece el trabajo que ha realizado el alumnado de 2º de PPB de Fabricación y Montaje y su profesorado al diseñar y fabricar este estupendo carro para transportar nuestras tablets. También hay que agradecer la colaboración del grupo de 1º de FPB de Mantenimiento de Vehículos que lo ha pintado.

MUCHAS GRACIAS!!

El viernes pasado los grupos de 2º de Automoción y 2º de FPB (Vehículos) del IES ZOCO, visitaron el Museo Automovilístico y de la Moda de Málaga y el Salón del Vehículo clásico, de Época y de Colección. En las imágenes se ven diferentes vehículos catalogados por décadas  y al lado de cada vehículo, se expone un vestido representativo de la misma época. El museo llama la atención por el gran número de vehículos clásicos y su excelente estado de conservación, merece la pena verlo.

En el Salón del Vehículo Clásico se vieron una gran cantidad y variedad de todo tipo de coches, motocicletas, camiones, deportivos y de rally, además de numerosas curiosidades relacionadas con el mundo del motor y de la competición.

Francisco Muñoz